OCEANÁRIO DE LISBOA - vídeo

PLANETA CEPAENI

O pessoal do 8º ano criou um blog que chamaram de PLANETA CEPAENI.
Trata-se de um jornal eletrônico, onde publicam mensalmente matérias sobre: saúde, ciências e outros assuntos em evidência no momento.
Publicam também notícias de acontecimentos da escola, além de desafios matemáticos elaborados pelos alunos do CEPAENI.

JOGANDO COM BURLE MARX

            O pessoal do 7º ano elaborou vários jogos com o tema Burle Marx. Ao elaborar os jogos, seus criadores destinaram um para cada turma. Criaram: jogo da memória, quebra-cabeça, desafios, etc.
            Os jogos já estão disponíveis no LAMACE e a turma aguarda o momento para apresentá-los.

OPERAÇÕES COM CUBOS

              Por Luiz Fernando - 4º ano

              Luiz inventou um jogo em que o material utilizado são três cubos. Os cubos que ele usou na demonstração foram construídos pela turma  em uma aula, usando a técnica da dobradura de papel.
              Luiz sugere que em cada face de dois dos cubos sejam colocados números e no terceiro cubo, sinais de operações. Assim cada jogador na sua vez  lança os três dados  e efetua a operação indicada pelo dado de sinais entre os números indicados pelos outros dois dados.
             Breve ele estará propondo o jogo no LAMACE, trazendo mais detalhes sobre as regras.
                                                 
                                                         O LAMACE parabeniza o inventor pela iniciativa e  criatividade!

O TIC-TAC DO LAMACE

O nascimento do TIC-TAC do LAMACE

Nós do 5ª ano,  com a ajuda da nossa professora Tatiana,  adquirimos conhecimentos matemáticos importantes durante a realização desta atividade.

Foi uma atividade compartilhada, coordenada pela nossa turma. Os amigos do 4º ano participaram conosco da construção do relógio.

A professora trouxe uma placa de Eucatex. Nosso  primeiro passo foi a medição dos lados da placa, que era um quadrilátero. Calculamos a medida dos lados e o perímetro da peça que tinha a forma de um retângulo. Em seguida tivemos que transformar o retângulo em um quadrado. Depois de muito conversar e medir, chegamos a conclusão que a placa, que precisaria ter os quatro lados com a mesma medida,  precisaria ter 29 centímetros cada lado. Traçamos com a régua o quadrado e como o avô do Nathan é marceneiro, pedimos que ele a cortasse, transformando nossa placa retangular em um quadrado.

Enquanto isso elaboramos um convite para os alunos do 4ª ano pedindo que nos ajudassem na confecção do relógio. Marcamos um encontro  para que pudéssemos orientá-los a fazer os números romanos para serem colocados no mostrador do relógio.

Quando a placa de Eucatex voltou, agora em forma quadrada, calculamos o perímetro do quadrado que foi de 116 cm, traçamos as mediatrizes e marcamos o centro da figura. Achado o centro, fizemos uma circunferência com raio de 12 cm e a entregamos aos alunos do 4º ano. Eles  dividiram a  circunferência em doze partes iguais  e digitaram em  pequenos círculos os  números romanos, conforme combinado.

Para fazer a moldura do relógio usamos  papel camurça.  Escolhemos a cor azul escuro. Traçamos no papel a medida dos lados do quadrado, a mediatriz e a circunferência, como fizemos na placa de Eucatex e colamos na moldura.


Os alunos do 4ª ano nos entregaram os números romanos e a placa já com a circunferência dividida em doze partes. Colamos então os números nas marcações que eles fizeram.

Agora só faltava colocar os ponteiros adaptado a uma máquina de um relógio. Isso foi feito pela assessora de Matemática que recortou a placa no centro e encaixou a máquina.


Nosso relógio, O TIC –TAC do LAMACE, trabalha dia e noite, certinho, agora de acordo com o horário de verão (hora de Brasília), movido pela energia de uma pequena pilha alcalina.

 

Alunos da turma 501.